Получи отлично с нашей помощью!

Введение дипломной и курсовой работы: особенности содержания

28 Ноября 2017

Введение – одна из важных составляющих дипломной либо курсовой работы. В этой части обосновывается необходимость исследования, схема изучения той проблемы, которую выбрал студент.

Объем вводной части:

Дипломной работы – 3-5 страниц;
Курсовой работы – 2-3 страницы.

План введения:

Актуальность исследования;
Объект, предмет работы;
Цель, задачи, гипотеза;
Методы исследования;
Значение для науки, практики;
Краткое структурное описание.

1. Актуальность

Актуальность – значение раскрываемой темы для современной жизни, ее важность, насущность. Включает аргументы, указывающие на необходимость проведения исследования, изучения выбранной темы, выработки предложений по практической реализации. 1,5 листа – максимальный объем для изложения актуальности. Увеличение количества страниц, содержащих описание актуальности, может стать причиной замечания о необходимости их сокращения.

Содержание части про актуальные аспекты должно включать непосредственное указание на то, в чем заключается актуальность рассматриваемой темы, проблем, связанных с распространением исследуемого предмета. Здесь же следует указать на необходимость проведения разработки рекомендаций, их обоснование.

Советы по самостоятельному определению актуальности:

1. Найти в сети интернет похожие по теме работы, их сравнить, выделить основное про актуальность.
2. Ознакомиться с книгами по теме. В начале глав по рассматриваемым вопросам всегда содержится описание значимости, важности их рассмотрения.

2. Объект, предмет работы

Объект – область, социальное явление, независимо существующее от исследователя.

Предмет – особенности, свойства, характеристики объекта, которые имеют значимость как с точки зрения теории, так и практики. Предмет указывает на то, как будет познаваться исследуемый объект. ВАЖНО! Каждый объект имеет несколько предметов. Пример: объект – человек, предмет – сердечно-сосудистая система. И именно эта система, особенности ее функционирования будут рассматриваться в конкретной работе. Нужно понимать, что объект всегда шире, чем предмет исследования.

Примеры объекта-предмета из экономической, юридической, социальной области

1. Объектом работы являются правовые отношения, которые возникают в процессе организации, проведения налоговых проверок. Предмет исследования – действующее в настоящее время законодательство Российской Федерации, которое регулирует отношения между участниками налоговых проверок, а также публикации научного характера, затрагивающие относящиеся к этой теме вопросы, практика судов.

2. Объектом работы являются предприятия малого, среднего бизнеса. Предмет исследования заключается в экономических отношениях, которые возникают при планировании, организации работы субъектов среднего, малого бизнеса.
3. Объект исследования – пассажирское автотранспортное предприятие ООО «Автотранс». Основной вид деятельности указанного предприятия – оказание услуг по перевозке пассажиров. Предмет исследования заключается в экономических отношениях, которые возникают при учете, анализе финансовых итогов автотранспортного предприятия.
4. Объект исследования – банкротство организаций. Предметом работы является стадия банкротства – конкурсное производство, законодательство РФ, его регулирующее, научная и практическая сторона указанной стадии.
5. Объектом исследовательской работы являются дети в возрасте 14 лет. Предмет исследования – поведенческие особенности детей в возрасте 14 лет.

3. Цель, задачи, гипотеза

Цель, о которой идет речь во вводной части курсовой либо дипломной работы, указывает на то, к чему стремится студент, чего он хочет достичь, раскрывая выбранную тему. Цель – указание на то, какой результат будет достигнут при исследовании предмета работы.

Пример

Цель работы – рассмотреть правовой регламент налоговых проверок, выявить актуальные на сегодняшний день проблемы, которые возникают при проведении проверок на основе налогового законодательства. Сюда же следует отнести поиск решений, которые позволят усовершенствовать процесс организации, проведения налоговых проверок.

Задачи указывают на то, каким образом будет достигнута поставленная в дипломной (курсовой) работе цель. Освещение каждой задачи должно занимать примерно одну главу либо же параграф. В содержании необходимо касаться выявления, раскрытия, изучения, разработки, а также анализа, систематизации – то есть о постановке самой задачи. Всего следует указать не более 5 задач. Причем все они должны отражаться не только во вводной, но и в результативной части (заключении), части с рекомендациями.

Пример части, содержащей задачи работы:

Задачи работы:

1. рассмотреть понятие договоров и вытекающих из них обязательств;
2. провести исследование договоров типичного и смешанного типа;
3. проанализировать особенности договоров;
4. рассмотреть договоры организационного, имущественного характера;
5. исследовать другие виды договоров.

Возможен и более расширенный перечень задач.

Пример

Если тема касается разработки путей улучшения финансовой устойчивости предприятия в форме акционерного общества (АО), то задачи могут быть структурированы в 3 блока.

1. Теоретические задачи, включающие рассмотрение основ теории по финансовой устойчивости, определение особенных характеристик формы акционерного общества, рассмотрение применяемых способов по улучшению финансовой устойчивости.
2. налитические задачи, в перечень которых входит описание непосредственного объекта исследования, проведения общего анализа деятельности (АО), анализ финансовой устойчивости.
3. Проектные задачи, содержащие предложение новых путей улучшения финансовой устойчивости, разработку мероприятий, которые будут способствовать совершенствованию таких путей, определение финансовых показателей предлагаемых мероприятий.

Что касается гипотезы, то это особая составляющая введения. Она выражает предполагаемый результат, планируемый студентом для достижения по итогу написания дипломной (курсовой) работы. Является предположением, которое описывается словосочетаниями «это возможно, если…», «можно осуществить, если…», «создание чего-то даст возможность обеспечить…».

4. Методы исследования

Методология – перечень способов познания объекта исследования. Как правило, всегда используется прием анализа выбранных источников для написания работы, рассмотрения правовых особенностей, анализа имеющих отношение к теме документов и пр. В дополнение можно указать другие варианты. Это не только изучение, обобщение российской и мировой практики по данному вопросу, но и также метод сравнения, моделирования, синтеза, абстрагирования, аналогии, обобщения и др.

5. Значение для науки, практики

В этой части введения следует начать с научной новизны работы. Это непросто, потому что необходимо детально разбираться в выбранной теме, но возможно при определенном желании. К тому же нужно понимать, что описание научной новизны различно для работ по теории и дипломных, курсовых практической направленности.

В теоретических работах описывается то, что нового занесено в теорию, методологию предмета исследования. В практических дипломных, курсовых работах упор делается на результат, полученный впервые. Причем он должен иметь подтверждение либо обновление, развивать, уточнять уже существующие представления о предмете исследования, достижения на практике.

ВАЖНО! Не всегда в работе пишется о научной новизне. Чаще студенты детально рассматривают тему, ее проблемы, предлагая свои пути их решения, которые могут быть основаны, к примеру, на исторической практике.

Обязательно указание значения для практики. Является важной частью введения. Значение для практики позволяет обосновать само написание дипломной (курсовой) работы. По иному, практическая значимость – это определение результатов, которые нужно достичь в ходе исследования.

6. Структурное описание

В конце вводной части нужно расписать структуру дипломной (курсовой) работы. Делается это кратко, начиная с перечисления основных составляющих исследования: актуальность, объект, предмет, а также цель, задачи, методы – все это вместе позволяет раскрыть теоретическое и практическое значение написанной работы.

Затем дается краткое содержание глав и указание на то, что будет указано в заключении, включая выводы по проделанной работе.

Совет: не торопитесь готовить вводную часть. Лучше ею заняться после того, как будет готова основа всей дипломной (курсовой) работы. Проще уже писать введение, рассматривать в нем актуальность, значимость по итогу сделанного исследования.

Помните, преподаватели-руководители дипломных (курсовых) работ огромное внимание уделяют введению, как, впрочем, и заключению. Эти две части всегда дают понять степень проработанности темы конкретным студентом. Да, бытует мнение, что преподаватели не читают содержание. Причиной появления такого мнения стал тот факт, что основная часть работы является, как правило, переработкой собранного материала. Но введение дает понимание, к чему стремится студент при написании дипломной (курсовой) работы. Заключение, в свою очередь, дополняет сложившуюся картину. Поэтому от содержания этих двух частей зависит результат. А так как дипломная или курсовая влияют на итоги образования, отображаемые в документе под названием диплом, то, соответственно, стоит постараться, используя вышеперечисленные рекомендации, написав по-настоящему хорошую работу.


← Назад к списку новостей
Прнимаем к оплате:
s
x на сайте otli4nik5.com 18 минут назад заказали контрольную